賀！廣設科參加111學年度全國高級中等學校商業類學生技藝競賽商業廣告職種
比賽名稱：111學年度全國高級中等學校商業類學生技藝競賽商業廣告職種
榮獲特優！
主辦單位：教育部
比賽日期：111年12月01日
指導老師：謝嘉靜
參賽學生：廣3-1 張合承 金手獎第五名
2024年3月15日 星期五
2024年3月10日 星期日
高英工商運用科技潮流 ChatGPT讓自主學習、跨域備課事半功倍
https://www.kyicvs.khc.edu.tw/main_newsdetial.php?news_id=11811&type_id=1&ntype=1
2024年3月9日 星期六
2024年3月8日 星期五
2024年3月6日 星期三
全國高級中等學校設計群科111年專題製作及創意製作競賽專題組設計群佳作
賀！廣設科參加全國高級中等學校設計群科111年專題製作及創意製作競賽 專題組設計群
比賽名稱：111學年度全國高級中等學校商業類學生技藝競賽商業廣告職種
榮獲特優！
主辦單位：教育部職業學校設計群科中心學校
比賽日期：111年3月25日
指導老師：謝嘉靜 陳芝殷
參賽學生：廣3-1劉宜蘋 廣3-1潘俊平 廣3-1陳宜葶 佳作
2024年3月5日 星期二
2024年3月4日 星期一
2024年3月3日 星期日
廣告設計科學生趣味競賽
【廣告設計科】111學年度廣告設計科學生趣味競賽
活動名稱：111學年度廣告設計科學生趣味競賽
主辦單位：廣告設計科
活動地點：廣設科專業教室
活動日期：111年11月28日
參加人數：學生127人
活動摘要(課程內容)：
競賽主題：畫文解字
內容：
廣告設計科趣味競賽，跨年級分成10組。各組推派3位代表，將所抽到的題目文字內容，運用平板電繪軟體即時繪畫投影出，再由各組運用平板線上答題，答對題目的組別及繪畫出最多組別答對皆可獲得分數，依各組累積總分排序名次，取前三名。
各組代表繪畫的同學，皆展現最佳臨場反應，發揮繪畫專長及創意，繪出各種不同形式的精彩文字圖像。各組跨年級合作答題，爭取最佳成續，活動過程活潑歡樂，藉由學長姊與學弟妹輕鬆互動，增進廣設科學生的感情及向心力。
廣告設計科學生校外職場教學-三和瓦窯
【廣告設計科】111學年度廣告設計科學生校外職場教學
活動名稱：111學年度廣告設計科學生校外職場教學
主辦單位：廣告設計科
活動地點：三和瓦窯
活動日期：111年11月05日
參加人數：學生38人
活動摘要(課程內容)：
主題：三和瓦窯職場教學
講座：三和瓦窯專業解說員
內容：
本校廣告設計科二年級同學，前往三和瓦窯進行職場體驗參訪，活動主要的目的讓學生瞭解傳統磚瓦產業如何結合文化創意發展磚瓦工藝，成功轉型為文創設計產業，加深學生對文創設計的認識。
學習內容：
1.專業解說分組導覽，帶領學生參觀磚瓦的製作流程及歷史演進發展。
2.瞭解傳統磚窯製造轉型為文創商品設計的成功經驗。
3.磚土杯墊設計的實作體驗，體驗磚瓦文創商品製作過程。
「拒毒校圖line創意貼圖設計競賽」榮獲第三名、第五名及佳作！
賀！廣設科參加110年「拒毒校圖line創意貼圖設計競賽」榮獲第三名、第五名及佳作！
比賽名稱：110年拒毒校圖line創意貼圖設計競賽
榮獲第三名、第五名及佳作！
主辦單位：高雄市聯絡處
比賽日期：110年10月15日
指導老師：陳芝殷老師
參賽學生：廣2-2 洪雅琪 第三名
廣2-1 張合承 第五名
廣2-1 陳妤柔 佳作
廣3-2 張簡詩云 佳作
廣3-2 孫嘉妤 佳作
廣3-2 黃莉晴 佳作
統一發推行暨「創意圖卡．等你來發想」租稅宣導比賽特優
統一發推行暨「創意圖卡．等你來發想」租稅宣導比賽特優
比賽名稱：110年度統一發推行暨「創意圖卡．等你來發想」租稅宣導活動
榮獲特優！
主辦單位：財政部高雄國稅局三民分局
比賽日期：110年11月16日
指導老師：陳芝殷
參賽學生：廣3-1劉宜芳 佳作 廣設2-1:張合承 王哲昇 佳作
2024年3月1日 星期五
設計與生活美學教學計畫書
高英高級工商職業學校111學年度第2學期學科教學計畫書
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教學進度規劃表 |
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週 次 |
單元名稱 |
技能項目指標 |
備註 |
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第 一 週 |
1-1觀察對象及方法的發現與討論 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 二 週 |
1-2自然物及人造物的分辨 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 三 週 |
1-3物體及產品方法的描述與記憶 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 四 週 |
2-1發現設計 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 五 週 |
2-2設計及日常生活關聯性的討論 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 六 週 |
2-3設計師的定義 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 七 週 |
3-1設計的概念模式 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 八 週 |
3-2文化的特色探析 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 九 週 |
3-3設計及文化的相互影響 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第 十 週 |
3-4美學融入設計的思維 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第十一週 |
4-1生活中問題的發覺 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第十二週 |
4-2生活問題解決方法的討論 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第十三週 |
4-3設計技術的定義 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第十四週 |
5-1人體工學及工具運用 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第十五週 |
5-2美好的解決方法 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第十六週 |
6-1設計生活及環境的關係 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第十七週 |
6-2設計實例與評析 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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第十八週 |
6-3設計的進路及發展 |
1.具備數位影像處理能力 2.具備數位轉印設計能力 |
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※註1：本表依實際上課編列18週進度，請詳實填入相關內容。
※註2：段考、期末考不編入本進度表中。
數位與商業攝影實教學計畫書
高英高級工商職業學校111學年度第2學期學科教學計畫書
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教學進度規劃表 |
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週 次 |
單元名稱 |
技能項目指標 |
備註 |
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第 一 週 |
室內攝影棚器材認識與操作- 座架式相機 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 二 週 |
室內攝影棚器材認識與操作- 電子閃光燈 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 三 週 |
室內攝影棚器材認識與操作- 測光錶 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 四 週 |
室內攝影棚器材認識與操作-背景架設 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 五 週 |
閃光燈採光運用- 包圍式採光運用 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 六 週 |
閃光燈採光運用- 反光體採光運用 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 七 週 |
閃光燈採光運用- 透明體採光運用 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 八 週 |
閃光燈採光運用- 吸收體採光運用 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 九 週 |
閃光燈採光運用- 採光工具運用 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第 十 週 |
專題攝影表現- 人像與商業攝影-戶外人像 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第十一週 |
專題攝影表現- 人像與商業攝影-婚禮與活動 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第十二週 |
專題攝影表現- 人像與商業攝影-運動專題 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第十三週 |
專題攝影表現- 靜物與商業攝影-景觀專題 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第十四週 |
專題攝影表現- 靜物與商業攝影-建築專題 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第十五週 |
專題攝影表現- 靜物與商業攝影-商品專題 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第十六週 |
專題攝影表現- 靜物與商業攝影-其他專題 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第十七週 |
專題攝影設計與輸出- 專題攝影設計運用 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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第十八週 |
專題攝影設計與輸出- 專題攝影輸出運用 |
1.具備攝影技法之應用實務能力 2.與商業活動相結合引發學生興趣。 |
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